通辽市实验小学
时间:2022-5-23 17:39:15    浏览:0
通辽市实验小学是通辽市教育局直属学校,始建于1957年。学校现在教职工220人,教学班80个,在校生3900人,占地面积22500平方米,建筑面积 15252平方米。教师队伍中具有大专以上学历的195人。具有研究生硕士学位毕业的9人,小学特级教师4人,高级教师57人,小学高级教师70人,小学一级教师87人。

经过几代学校领导和教师的努力,学校办学实力不断增强。2009年学校增建了10018平方米的教学综合楼.2010年完成了“逸夫楼”、“学前楼”的加固 及外装修工程。全校所有建筑的防震方面都达到了抗震八度设防。2010年末,学校操场塑胶跑道辅设完毕,室外各种体育设施均安装到位;校园及室内实行全方 位电子监控;教学楼内各种现代化教学设施全部更新,学生桌椅均更新为升降式;所有教室均安装了教学多媒体;多功能语音教室 、计算机教室、会议室、图书和 资料室齐全;演播大厅能容纳800多人开会和活动。2018年维修了建于九十年代的老旧厕所,装修了楼道、走廊,粉刷了教学楼,2019年重新铺设了塑胶跑道。

建校后的六十年里,学校为初中学校输送了一批又一批合格又有特长的学生。经过多年努力学校现已形成了自己鲜明的办学特色:

一、与时俱进的办学思想。

进 入新时代,把立德树人作为教育的根本任务,学校强化了素质教育的落实,提出了“实”(强化教学常规的落实;淡化名利思想;深化教职工职业修养;细化办学目标)、“新”(教育观念上 新、教育内容上新、教育活动上新、教学手段上新、校园文化建设上新)、“活”(管理上活、教学上活、学习上活)、“全”(全面落实素质教育、全面提升教师 素质、全面提高教育质量)的办学思想,以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为办学宗旨。

二、主动参与的课堂教学。

学校确定了“淡化选拔意识、淡化学科本位意识、淡化教师主体意识”的素质教育的课堂教学基本原则。通过改革课堂,进行了新教育实验的研究,实现了素质教育在课堂教学中的普及。学生思维上主动参与课堂教学,情感上主动参与课堂教学,动作行为上主动参与课堂教学的局面已全面形成。学生 的生命力得到了最大限度的释放。自主、合作、探究已成为通辽市实验小学课堂教学的主旋律。

三、扎实有效的习惯教育。

培养学生良好习惯是通辽市实验小学思想道德的一条主线,十几年来,学校围绕良好生活习惯的培养,良好学习习惯和良好道德行为习惯的培养开展了扎实有效的强化教育。

一是将学习、生活、道德行为的良好习惯的培养分门别类,按时间、年级制定了系列培养目标。

二是构建学校、家庭、社会三位一体良好习惯的培养的网络,让学生从进入学校第一天开始就接受系统的强化训练。

三是建立有亲和担当的领导行为形象,敬业博学的教师行为形象,明理自立的学生行为形象。

四、轻松幸福的校园生活。

对学生而言——

学业负担轻;课程资源广;师生关系融洽;同学间亲密相处。

对教师而言——

有强烈的归属感;丰富多彩的校园活动;主人翁意识突出;敬业爱生,乐于奉献。

目前,学校在办学特色的基础上,提出了“校园文化高品位、管理水平高层次、教师队伍高素质、课堂教学高质量、教育科研高境界、设施装备高起点、全面育人高质量”的品牌学校目标。

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